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金龙在线网投|比不陪伴还要糟糕的是:陪伴了孩子,却没有对准他的频率
2020-01-10 17:54:07   浏览次数:926次

金龙在线网投|比不陪伴还要糟糕的是:陪伴了孩子,却没有对准他的频率

金龙在线网投,我们每个人都曾经是孩子,但是随着岁月的推移,却淡忘了孩子喜欢什么、孩子需要什么。即使我们陪伴在孩子身边,也常常忽略来自孩子的要求,没有和孩子保持在同一个频率。

作者:乌拉喵

四岁半的小薇是个乖巧听话的孩子,待人大方得体,会关心照顾别人。但最近小薇的妈妈却忧心忡忡,说孩子最近表现得越来越胆小,平时闷在家里不喜欢外出,有次去亲戚家都不敢和以前熟悉的家人打招呼。小薇妈妈向幼儿园老师咨询,是不是孩子在幼儿园受了什么委屈,遇到了挫折?没想到老师也反应了同样的问题:相比其他孩子,小薇更缺乏安全感,行为更加拘谨,有时想挪动一把椅子都会先征求老师的同意,看到新的玩具其他孩子都争抢着去试试,只有她会安静地在旁边观察,直到觉得自己肯定能玩好才会去碰玩具。老师说,感觉她缺少了4、5岁孩子应有的活泼和自信,必须找到症结所在,否则这样下去恐怕会影响孩子以后的社交能力。

通过和老师的进一步交流,小薇妈妈意识到:孩子身上出现的情况和爸爸的教育方式密切相关。小薇的爸爸很爱孩子,每天接送孩子上下学,在家也经常陪孩子活动。但在教育方式上是典型的“严父”,而且随着孩子年龄渐长,爸爸对孩子的要求更加严格,无论什么场合,都要求孩子坐有坐相站有站相,不能有丝毫出格的行为,甚至有时候孩子和想和爸爸打闹嬉戏一番都会被严厉制止。“看看你像什么样子”成了爸爸对孩子说的最多的话。所以孩子的行为逐渐变得谨小慎微,甚至有点畏首畏尾。这样继续不断地遭到否定和批评,孩子觉得自己总做不好,久而久之会在消极的情绪中把自己封闭起来。

家长圈盛传世界正在惩罚不陪伴孩子的父亲,但是也许有不少妈妈会感慨:还是不要让孩子爸爸在家的好,那样家里会少一些紧张气氛,因为他在管教孩子时,跟孩子压根儿就不在一个频率上。

最近圈粉无数的“爸爸去哪儿5”中,陈小春上演的就是典型的严父管教方式:

儿子jasper多玩两下扩音器,他就竖着眉毛问:你在干什么?言下之意:你赶快放下!

jasper走错路。他二话不说,一只手就将他拽下了台阶。

jasper人小腿短走路慢,他非但不等他。还只会大嗓门重复“快点,快点!”

jasper忘记穿鞋将脚踩在地上的时候。他又立即脸红脖子粗的训他:你把袜子踩脏了,马上去床上待着!

从陈小春的角度来看,他完全是在尽自己作为父亲的管教和陪伴的义务,甚至可能还自认为做得很到位,爸爸就应该是这个样子的,这样管教孩子,孩子才能有“样”、有“出息”。但是他丝毫没有从孩子的角度思考过,为什么他会这么做,该如何引导孩子行为,更不会认识到自己根本没有对准孩子的频率。所以,jasper对爸爸行为的认知是:爸爸生气了,而不是“我”哪里做错了。其实说到底,jasper和小薇的情况一样,他们行为完全出自一个小孩的好奇活泼的天性,并没有什么实质性的错误,唯一的错误只是和爸爸们的期望值不同罢了。

当然,幸运的是,陈小春有妻子和孩子的理解、包容与爱,应采儿会通过电话给他鼓励:“爸爸今天表现很棒”。jasper也会说:“爸爸,没关系,我愿意每天,每天都和你做好朋友”。然而如果家人缺乏这种敏感性和良好的沟通基础,像陈小春这样的父亲想和孩子保持稳固的情感纽带恐怕是很难的。

孩子和父母的频率究竟发生了怎样的错位?

《父母的觉醒》中讲到,孩子只会忠于他的自我角色,他们全然不关心我们这些家长所揪心的事情:自己在他人眼里是怎样的,有什么突出的成绩,有没有优异的特长,表现如何……这些事情都是成人们全心关注的,孩子却浑然不放在心上。孩子不会心思很重地看待世间的各种事情,他们只会一头扎进经验的王国里,对任何冒险都愿意放手尝试一番。而父母却把孩子身上冒出来的任性行为,看成了无理挑衅和故意作对,而没有意识到这是迈向独立意志的积极动力。于是,他们会从重处罚、暴力管教。

在亲子关系中,父母往往处于一种居高临下的压倒性地位,常常忽略来自孩子的要求,错失成为孩子精神伙伴的机会。我们每个人都曾经是孩子,但是随着岁月的推移,却淡忘了孩子喜欢什么、孩子需要什么,不知道孩子的频率是什么。

我想,没有一个父亲是想把自己放在孩子的对立面的,更多的父亲是想成为孩子的伙伴和朋友。那么怎样才能有共同的频率呢?陶行知先生曾讲过:我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。同样,我们必须会变成小孩子,才配做孩子的父母,才能和孩子有共同的频率。所以,当你陪伴孩子的时候,请提醒自己“孩子需要不断的关爱和照顾,就好像有一个杯子,不断需要蓄水。”我们无法把身心还原到几十年前,那么至少当我们在情绪失控之前,把自己的思绪拉回到小时候,体会一下孩子的无助和需要,也许我们就能更贴近孩子的频率,成为他们的伙伴。

作者简介:乌拉喵,二宝职场妈妈,体制内的码字工,关注亲子育儿、家庭亲密关系。